Dica : Como adicionar as normas da ABNT no Word 2007

Eu uso e funciona :
http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2011/06/como-adicionar-normas-da-abnt-no-word-2007.html

Nova Edição da Revista ETD - Educação Temática Digital - ISSN 1676-2592

ETD - Educação Temática Digital - ISSN 1676-2592

v. 13, n. 1 (2011): "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"

http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/issue/view/162/showToc

Mecanismo online para referências

http://www.rexlab.ufsc.br:8080/more/formulario1.

mecanismo online para referências

Mais outro Link Interessante -

Disponível em
USDLA.ORG - United States Distance Learning Association

Ensino a Distãncia, necessidade da convivência e relacionamento humano. Questão importante a ser respondida.

Um dos fatores que ainda serve de barreira para maior utilização no ensino a distância (EaD), mesmo para adultos nas Instituições de Ensino Superior (IES) é a não necessidade de existência de contato entre o educador e os educandos.

De acordo com o texto:  MORAIS, Maria de Lourdes C. Relações Interpessoais na Formação do Educador: uma visão psicopedagógica Acessado em http://www.abpp.com.br/artigos/68.htm

"Conviver é viver com. Educar é conviver, partilhar a vida, as experiências, os objetivos comuns, as projeções para o futuro... Portanto, educar simboliza um momento extraordinário de vida, principalmente em se considerando a partilha dos bens imateriais de nossa cultura: respeito, ajuda mútua, conhecimentos, alegria, disponibilidade, amor...

Se em todo o grupo humano existe a necessidade da convivência, em educação não fugimos a essa realidade comum. Portanto, é imperioso que os educadores percebam a importância do aprender a conviver e esse processo de aprendizagem aponta no sentido do desenvolvimento da dimensão humana nos relacionamentos interperpessoais."

Há necessidade do conviver, do contato, da partilha. Até concordo que existe contato em EaD, porém é um contato mecânico, que dependendo das circunstâncias pode nem ocorrer se não for devidamente incentivado. Mesmo quando ocorre,  é costumeiramente frio por não haver a presença humana.

Em outro texto da mesma autora, “Com açúcar e com carinho”: das relações psicopedagógicas vinculares entre aprendentes e ensinantes. http://www.abpp.com.br/artigos/66.htm,  a autora expressa como considerações finais que

“não é possível desenvolver habilidade cognitiva e social sem que a emoção seja trabalhada. Trabalhar a emoção requer paciência: trata-se de um processo continuado porque as coisas não mudam de uma hora para outra. É diferente de uma simples memorização, em que o aluno é obrigado a estudar determinado assunto para a prova, decora e o problema está resolvido”.

Esses e outros textos que tratam dos “sentimentos” na educação ressaltam a importância dos mesmos. Desta maneira pergunto:

·         Como lidar com os sentimentos no ensino a distância?

·         Não existem?

·         São indiferentes?

Link EAD

Dica de Links de blogs que tratam de EAD - muito bons - aconselho.

1. http://www.educacaoadistancia.blog.br/
2. http://www.educmedia.com.br/blog/

Dicas Jornalista Gilberto Dimenstein

Site - Blog do Jornalista - http://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/
Universidades

Site -Catraca Livre - http://catracalivre.folha.uol.com.br

Unicamp lança portal de conteúdos gratuitos

Catraca Livre em 29/04/11

A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) lançou, no dia 25, o OpenCourseWare (OCW) Unicamp, portal desenvolvido para hospedar conteúdos das disciplinas dos cursos de graduação em formato digital, originários de disciplinas de cursos de graduação da universidade.
O objetivo da iniciativa é disponibilizar para a sociedade, de forma gratuita, materiais como textos, fotos, animações, apostilas e vídeos. O serviço já conta com 12 disciplinas de diferentes áreas do conhecimento.
“Para a Unicamp, é muito importante tornar esses conteúdos acessíveis à comunidade acadêmica e à sociedade em geral. Temos convicção de que cada vez mais professores se interessarão pelo uso dessa ferramenta”, disse o reitor Fernando Ferreira Costa.
A Unicamp é a primeira universidade pública do Brasil a contar com o OCW. A criação do portal começou a ser formatada há pouco mais de dois anos, por meio de um acordo com a Universia Brasil. Na oportunidade, o objetivo era lançar a ferramenta com dez disciplinas disponíveis.
“Assim que a atual administração assumiu, demos impulso ao projeto. Não foi uma tarefa trivial criar uma plataforma que contasse com recursos de edição simples e que observasse questões importantes como o respeito ao direito autoral”, disse Marcelo Knobel, pró-reitor de Graduação.
O trabalho de concepção da ferramenta ficou a cargo da Pró-Reitoria de Graduação, em conjunto com o Grupo Gestor de Tecnologias Educacionais (GGTE).
O acesso aos dados disponíveis poderá ser realizado de forma livre e sem custo. Não haverá necessidade de inscrição ou do cumprimento de outras formalidades. Entretanto, o usuário terá que estar de acordo com as condições previstas nos termos de Uso do serviço.
“No momento da publicação, o GGTE confere com o docente se os direitos autorais relativos aos materiais que compõem a aula foram observados. Se houver alguma dúvida, nós adiamos a publicação até que esse ponto seja devidamente esclarecido”, explicou o coordenador do grupo, José Armando Valente.
“Essa ferramenta certamente mexerá com uma série de situações, inclusive com métodos pedagógicos. O desafio que fica aos professores é fazer com que os conteúdos de suas aulas também possam ser aprendidos a distância”, disse Ricardo Fasti, diretor-geral da Universia Brasil.
A estrutura do OpenCourseWare Unicamp segue uma tendência mundial que possibilita ampliar a relação institucional com a comunidade, a exemplo do que ocorre no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos, por meio do projeto MIT OpenCourseWare.
As informações são da Agência Fapesp.